第3章 义务教育
姜妍压住心中的激动，向孩童道：“你父母现在在何处？我想见见他们。”
“好啊！”
孩童满口答应，领着姜妍往家方向走去。
走了没多远，孩童便指着前面一间房子道：“那就是我家。”
姜妍点点头，心中想着一会怎么在不暴露自己身份的前提下说服对方。
这时，平坦大路上一匹骏马疾驰过来，马上的男子高声喊道：“有告示！县令大人的告示！”
姜妍还没反应过来，走在前面的孩童便满脸兴奋地追着骏马跑了起来。
姜妍连忙喊道：“你去哪里？”
孩童脚下不停，回头道：“你等一下，我去读完县令大人的告示就回来！”
姜妍满脸愕然。
这孩子是神童不假，不过未免也太积极了吧？
此时，身后传来一阵奔跑的脚步声。
姜妍回过头，便看到一个年纪更小的孩童，同样追着骏马跑了起来。
这名孩童一边跑一边喊：“王奇勋，上次的告示让你读了，这次轮到我了！”
姜妍瞪大了眼睛，满脸惊讶。
这个看起来年纪更小的孩子竟然能读告示，难道也是神童？
一瞬间，姜妍不可抑制地激动起来。
自己这一趟，真是捡到宝了！
正激动着，四周忽然又传来脚步声。
好几个十来岁的孩子从家里出来，追着骏马跑起来。
接着便是七嘴八舌的稚嫩声音：“刘茂，你上上次也读了！这次该我了！”
“赵胜，你也读过！该我才对！”
姜妍彻底呆住，脸上的惊讶化作不敢置信。
这些孩子，竟然都能读告示？
这怎么可能！
平时可遇不可求的神童，竟然在这里扎堆出现？
这平安县到底是什么宝地，竟然出现这么多神童？
此时，王奇勋满脸失落地返了回来。
他看到有人已经提前站在贴告示的地方了。
姜妍回过神，连忙向王奇勋问道：“你们之间，都互相认识？”
王奇勋点点头：“是啊，我们都是一个班的同学。”
同学？
姜妍不由得倒吸一口气。
这些神童，竟然全都是同窗！
姜妍娇躯不可抑制地微微颤抖。
若是能够将这些神童全部收归己用，将来必然大有作为！
“你现在学到那本书了？”
姜妍连忙问道，心中带着期盼。
这孩子能流畅地读信，又能读告示，“三百千”这些蒙学应该已经学完。
或许已经开始学习四书五经了！
不料，王奇勋却一脸疑惑：“哪本书？我们一直在学语文和数学，不过我已经上四年级了！”
语文？数学？
四年级？
这都是什么？
姜妍一头雾水，完全听不懂王奇勋说出的这些词语。
略一思索后，姜妍恍然。
大夏幅员辽阔，各地的方言有着不小的差异，这里的说法和京城不同也很正常。
她向王奇勋笑着道：“我能看看你的书本么？”
“可以！”
王奇勋点点头，领着姜妍回到家里，向父母略作介绍，便拿了两本书出来。
姜妍接过，发现两本书封面分别写着语文和数学几个大字，下面则是“四年级”这几个小字。
姜妍带着好奇打开语文，随即一愣。
她翻开的这一页，并没有其他书本里的之乎者也，而是用极其口语化的方式写的一篇小故事。
最让姜妍在意的，是其中有些复杂的字上面，写着她完全看不懂的符号。
姜妍忍不住向王奇勋问道：“这是什么？”
王奇勋看了一眼，惊讶地望着姜妍：“这是拼音，你不知道吗？”
姜妍仙女的滤镜，在他心中彻底破碎。
原来这个仙女是个文盲！
姜妍哪里知道王奇勋心中所想，闻言满脸愕然。
拼音？
这是什么东西？
她怎么从来没听过？
王奇勋此时解释道：“有了拼音，我就能知道不认识的字怎么念了。”
姜妍大吃一惊。
她当年认字的时候，可是全靠死记硬背。
拼音能有这么神奇的效果？
她连忙捂住文中的“埂”字，只露出上面的拼音，问道：“这个……拼音怎么念？”
王奇勋看了一眼，得意一笑：“这个念埂，三声！”
姜妍彻底呆住。
这孩子没有说谎，真的能通过拼音念出读音！
也太不可思议了！
若是能将拼音推广开来，那些寒门学子必然受益无穷。
姜妍心中一阵激动，能创造出拼音这种东西，教授这孩子的先生必然有大才！
她连忙将这一带的名门望族、名仕文人想了一遍，却发现竟然找不到任何符合这一条件的人。
姜妍只好问道：“你们的先生是谁？”
“先生？那是什么？”王奇勋小脸上满是疑惑。
姜妍一滞，心中有些不可思议。
堂堂神童，竟然连先生是什么都不知道？
“就是教你们学习的那个人，难道你们不叫先生？”姜妍试探着问道。
王奇勋小脸满是恍然：“你是说老师吗？”
老师？
姜妍一愣，随即笑着点点头。
看来只是叫法不同而已。
姜妍站起身，便准备跟着王奇勋去拜见那位高人。
却不料，王奇勋又问道：“你要见哪位老师？”
姜妍一楞，难道教授这些孩子的先生不止一个？
想到自己学习时指导的几个老师，姜妍有些难以置信。
难道这种偏远地方的教学质量，竟然和皇宫相当？
姜妍连忙问道：“你有几个老师？”
王奇勋道：“两个，一个是语文老师，一个是数学老师。”
姜妍这才想起还有数学书她还没看，连忙翻开。
当看到书上密密麻麻的小符号后，姜妍一呆。
这又是什么？
顾不上细问王奇勋，姜妍连忙道：“两位老师我都想见！”
片刻后，姜妍坐在一间简陋的房间内，上下打量着王奇勋的两位老师，神色中带着一丝疑惑。
这两位老师看起来平平无奇，不像是有大才能的模样。
怎么创造出拼音和另外一种特殊符号的？
想了想，姜妍索性开门见山。
“我想向二位请教，二位是如何创造出拼音和数学中那些符号的！”
两位老师对视一眼，随后齐齐一笑。
“我们哪有创造这些东西的才能？这都是县令大人创造出来的！”
什么？！
姜妍满脸震惊。
又是县令！
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