第765章 女德教母(7)
那家长也没被砸到,见大家都看着自己,神情讪讪的坐下了。
顾陌问那家长,“身为家长,你在要求你的孩子按照你心里所想的那样发展时,你知道你家孩子在运动上很有天赋吗?”
那家长很茫然。
顾陌说道:“你家孩子百米短跑的最好记录是十一秒九,你知道世界上最短的短跑记录是多少时间吗?是九秒五十八,这意味着你的孩子只比国际冠军晚了一秒多。”
那家长目瞪口呆,“这、这……我家孩子真那么厉害吗?”
“你看,你根本不了解孩子的天赋也没有花心思去了解过,就在怪孩子不够优秀,到底是你的错还是孩子的错?”
顾陌目光看向其他人。
“还有在场的各位,你们希望孩子们能理解你们心里的想法,能按照你们的想法去成长,那么你们了解过自己的孩子吗?你们知道怎样做才能让他更好的发展吗?”
“我们还需要了解啥啊?整天忙着工作哪有那个时间……”
“孩子不都那样吗?想一出是一出,今天是这样明天又是那样,善变的很,谁了解的过来啊……”
“把他生出来、给他吃喝供他读书就对得起他了,我还费那么多心,我生他干什么?”
“没错,你们生了他们,带他们来到了这世上,可不要觉得自己生了孩子,就是对孩子天大的恩德,觉得孩子一辈子都欠了你们的,要还债……”
“你们要知道,你们生她的时候,也没有问过他愿不愿意来到这个世界上,做你们的孩子,所以生他,是你们自己的决定,供他吃喝也是你们单方面的选择,那么无论你们养孩子有多辛苦,都跟这个孩子没有关系……”
“也许给孩子一个自由选择出生在哪个家庭的机会,他们并不见得就会选择你们,所以从这个层面上来说,你们觉得这个孩子不好,在孩子那里,你们和别的家长比,同样没有被选择成为父母的竞争力……”
“你们在希望孩子变成你们想象中的模样时,可你们自己,是你们心里想的那种人吗?”
“你们再问问你自己,你自己很优秀吗?优秀到想要你的孩子变成像你这样?”
“你们再回去问问你们的父母,你们,是他们想要的那种孩子吗?如果不是,那你们是不是也应该好好上一上课?让自己变成父母想要的那种孩子?”
顾陌的每一句话都掷地有声,震耳发聩。
家长都沉默了下来,整个大礼堂安静无声。
“你们尚且没有变成你父母希望的那一类孩子,为什么要让你的孩子变成你想要的那类孩子呢?孩子也是有独立意识和人格的个体,为什么不能拥有自己的性格和喜好?”
“不可否认,父母在孩子的人生中扮演着极其重要的角色,贯穿始终,可大人跟孩子比,有什么优势?唯一的优势就是比孩子大个几十岁,自认人生阅历丰富而已,所以当他们开始拥有自己的思想意识时,作为父母最好的表现,是学会去倾听孩子的内心,而不是用大人的标准,要求孩子、教孩子如何去做好一个附属品。”
“父母要做的,是先爱孩子,而不是让孩子先去学孝道和感恩,因为这相当于你们提前从孩子这里透支了感情,当孩子对你们的感情提前消耗完,请问作为父母,你们还剩下什么?”
“而且孩子的到来,同样也给你们创造了价值,满足了你们当父母的渴望,满足了你们传宗接代的需要,也满足了你们对血缘、梦想和愿望以及家庭的延续……”
“孩子给你们的,远远比你们给他们的要多很多,你们觉得孩子不满意可以随随便便对他非打即骂,甚至可以轻而易举的就抛弃,可是孩子呢?一生出来就要接受你们把自己的期望强加在他身上的压力,所有意志和喜好只能随着你们的喜好而转移,所以不要觉得自己生孩子养孩子不容易,就理所当然的觉得孩子是欠你的……”
“如果你们真的只是想要养一个对自己言听计从,没有自我灵魂的孩子,那我建议你们不用那么辛苦生孩子来养,直接养条狗,你喊一声,它就会立马跑过来对着你摇尾巴。”
“当然,将父母和子女的关系说的这么淡薄,本身就不对,毕竟血缘关系本就是割舍不断的,父母有义务教导孩子成长,孩子日后也有义务回馈父母的养育之恩……”
“所以孩子与父母之间,本就是一个互利共生的关系,孩子做错事,家长是该规劝,但规劝是有度的”
智脑,“……!?”
我主人一言不合就要当人类灵魂的工程师。
把它一个智脑都说的激愤不已,恨不得立马生个崽出来拉扯拉扯!
此刻家长们很是沉默,面面相觑,竟找不到一句话去反驳顾陌。
不可否认家长们爱孩子的心。
因为他们曾经生活在一个并不富裕的年代,所以错失了很多能够让自己更上一层楼的机会。
当他们有了孩子,他们便把自己的遗憾都转嫁到了孩子的身上,急于望子成龙望女成凤,希望借由自己孩子的手,去完成自己没有完成的愿望。
然而也正因为他们自己身上的局限性,他们急于求成,反而没有办法给予孩子更好的引导。
有时候甚至陷入了一种病急乱投医的怪圈中,最后毁了孩子,却仍旧不知道自己到底失败在哪里。
顾陌又列举了近五年以内,因父母矛盾而自杀的孩子数据和案例。
这个数字是十分庞大的,每年至少有几十万的青少年是因父母压力而自杀的。
“可能在你们看来,花了这么多年的的心思去栽培,孩子不领情,还反而跑去自杀了,这是很不孝的。”
“但孩子年纪小,如果出了事,不是小孩的问题,是你们的问题,你们应该反省的不是孩子的素质,而是你们的素质,要接受教育的也不是孩子,而是你们。”
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