第241章 以南津、文华作为试点开展
柴明扬的论文答辩也就算是结束了，他作为南津第一批的双博士，也算是开了先河了。伴随着答辩的结束，这个学年也是进入到了尾声了，作为学生工作处，一堆的事儿又开始闹腾上了，就业率啊，心理健康提升率啊，学年度学生工作总结啊七七八八的东西又开始了。
还有一个最重要的，就是人员清退工作了，从下发文件到现在也一个多月俩月了，还是没点动静，柴明扬还专门扫听了一把，说是人事处在忙着出题呢，人员清退的第一步就是把所有的编外和合同外的人员进行一次留用考试，当然这个留用考试也不是直接让你成为事业编制，而是让你进合同编制的。
“那个，简单开个会啊。”柴明扬在辅导员中心彻底分离出去之后开了第一次的学工处全体大会。现在少了辅导员发展中心，学工处的领导整体分工也要变一下了。
“今儿这个会呢，几个主要的事儿吧。第一个，先说一下几个领导的分工，因为这个辅导员发展中心分出去了，变成二级单位了。所以呢，现在整个学工就两个副处长了。啊，当然是因为还有一个被处理了，结果呢，我扫听了一下，估计马上就下。
那么从现在开始，我分管综合处、学生工作处和研究生工作处，黄鹏分管就业办、创新创业办，陈副处长分管心理健康中心、少数民族办。
然后这个说一下吧。学工和研工你们两个科室协助一下心理健康中心，搞一下这个心理健康月的事儿。主要还是针对这个一学年之后，现有学生的整个的心理健康状况是否有改善或者是这个加重。
然后就业办，没什么太多说的啊，你们自己也知道，现在就是该忙活就业率冲刺的时候了，今年的单纯就业率75%，现在还差几个百分点，赶紧联系各院，现在考编考公的应该陆陆续续出结果了，赶紧往系统里面录，综合就业率的那些落实出国去向、考研、考博完事儿的，也一样赶紧录入。
心理中心你们就是刚才说的啊，学工和研工协助你们，搞一下这个心理健康月的活动。具体怎么搞搞一个策划上来，你看是找心理学院一起弄啊， 还是你找别的学院承办，这个你们自己想。
行，大概就是这些事儿了。还有啥要说的讨论的要补充的？没有？那就散！”
柴明扬开会向来是短平快。刚到办公室屁股还没坐热乎呢，黄鹏就进来了。
“老柴，刚才津海高科园联系咱说之前联系过他们，想让他们来讲讲这个创业的支持措施什么的？”
“啊，之前有这个事儿，确实是我让人跟他们联系过。”
“现在怎么茬，还讲么？”
“讲呗，不讲干啥啊。正好现在企业开办的高峰期，我听说光备案申请就一天好几个的来。”
“关键是，他好多就不是一个正经企业。弄个什么打印公司文印社摄影工作室，我还看一个美术学院的弄了个什么刺青工作室。你说这玩意……”
“你管他是什么呢，他乐意干不就得了，想去那个高科园的就去高科园。不想去的就不去呗，主要你关注一下的还是自动化啊、机械啊、计算机啊、化学生物他们那些专业的，那些可真的是好企业了。”
“其实我想的是，能不能让那帮教授搞一搞。总说什么产学研一体化，那帮子教授就是研究这玩意的，直接搞起来不就得了。”
“教授那些跟咱没关系了，你首先得问问纪委同不同意，然后再是科研处和战略他们的事儿了。是不是还涉及到国资，这事儿太大了。”
“行吧，我先弄学生这些事儿吧。”
黄鹏前脚出去，后脚学校行政处的人就来了。
“柴处长，收到个文件，校长批示给您传阅一下。”
“啊？不是电子件啊。”
“纸质件过来的。”
“行，我看一下。”
柴明扬接过来看了看，是教育部发过来的文件。
柴明扬把文件放下，然后在行政处的文件签收单上签了字
“关于开展高校思政辅导员准入制度试点工作的通知
部内各单位、部属各高校、各省、市、自治区教育主管部门：
为进一步推进高校思政辅导员专业化、职业化工作开展。经讨论，报请国务院批准决定自2029年1月1日起，依托南津大学辅导员发展及培训中心在帝都、津海、冀省、齐鲁、晋省试点开展辅导员准入制度；依托文华大学辅导员再教育及发展中心，在鄂省、湘省、赣省、豫省试点开展辅导员准入制度，现将相关文件印发给你们，请遵照执行。
华夏教育部
2028年4月30日”
后面那个附件，柴明扬用手一摸，正反页的都得有个三十来页。
这个文件本来主要是给辅导员中心的，但是柴明扬作为这个事情的主要推动者，校长决定还是给他传阅一下，再者说，退一万步柴明扬还是校长的秘书了，看看这个文件还是没啥问题的。
“哎，一个大事儿又落听了，怎么就觉得有点自己好不容易养大的娃突然就被别人抱走了呢？”
柴明扬嘟囔着给季山打了个电话。
“老季，看见文件了么？”
“啊？嘛文件？”
“部里下的通知啊，你没看见？”
“我看见个六饼，啥文件啊？”
“我就不给你拍照了，纸质件过来的，就是辅导员准入制度，批下来了，我们承担华北五省市，你们担着华中四省的培训任务。”
“卧槽，你们到底是天子脚下，拿文件都这么快。”
“主要是纸质件，不是电子件，送到你们那还得一阵了吧。”
“啥时候发出来的？”
“我看落款是昨天的款。”
“那我们得明天才能收到了。行吧，啥时候开始执行？”
“明年1月1号开始。咱现在就得开始准备了。课程啊，培训形式什么的。”
“怎么的，各玩各的还是？”
“各玩各的吧，毕竟地域不一样，搞的东西也有差别了。”
“那行，我等等文件再说的吧。”
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