第371章 组建家庭(2)
(韩朗:请你闭嘴。)
(你:怎么,这些话题是禁忌吗?)
(你发现自己的两个父母脸色越来越难看。)
(袁珊珊:怎么办?)
(韩朗:他毕业以后就明白了。)
(袁珊珊:要不把他送回去吧?)
(韩朗:不行,好不容易才组建成功,不能送回去。)
(你:你们看着我。)
(二人与你视线接触。)
(你立刻对他们使用了心理暗示。)
(二人对催眠的抗性极高,你已经感到头疼了,他们二人依然没有任何反应。)
(袁珊珊表情狰狞。)
(袁珊珊:不行,不能留他。)
(韩朗:对,把他送回去吧。)
(你被二人送回了居委会办公室。)
(文员惊讶地看着你们三人。)
(韩朗:这孩子有问题。)
(文员:有什么问题?)
(你:我没有问题。)
(韩朗凑到文员身边,低声说了什么,你只能听见他反复提到“mang”字。)
(文员恍然大悟。)
(文员:对不起,你即将被清扫。)
(文员从另外一个抽屉里拿出了一份印章,三个大人合力把你按在了案上。)
(文员把印章狠狠砸在你的脸上。)
(你变成了一张纸。)
(你死了。)
(推演结束!)
顾毅睁开眼睛,摸了摸下巴。
此时,周围的居民还没有注意到自己,顾毅拿出纸笔,将遇到的问题全部记录了下来。
1、阳光小区是如何自给自足的?
2、如何接触阳光小区的不可言说?
3、阳光小区是否存在空间扭曲?
4、韩朗和袁珊珊是否是副本现实世界的二人?如果是,他们为何不愿意接受自己的帮助,甚至出卖自己?
5、韩朗和文员耳语时,反复提到的“mang”是指什么?www.81zw.??m
顾毅看着五个问题,一一提出自己的猜想。
第一条。
阳光小区如何自给自足?
从目前的各个幻境看来,出现“无中生有”的概率并不多见,到目前为止顾毅只在邹奶奶那里遇到过“无中生有”的情况。
因此顾毅认为,在大概率的情况下,小区里的各项物资是有生产者的,又或者小区和外界存在某种联系。这种联系可能会是备选的突破口之一。
第二条。
如何接触阳光小区的不可言说?
现在顾毅没有找到其他诡异,所以顾毅暂时只能把假想敌设置成王志明。
根据之前掌握的线索王志明在小区11栋48号603,可是小区目前的分布格局已经和原本不一样了,刻舟求剑未必可以找到王志明。
这个问题暂时搁置。
第三条。
阳光小区是否存在空间扭曲?
在居委会办公室时,韩朗和袁珊珊是在一瞬间出现在自己面前的,这代表小区可能存在一定的空间扭曲,又或者是诡异赋予了他们穿梭时空的能力。
这种能力又该如何利用?
第四条。
韩朗和袁珊珊是否是副本现实世界的二人?如果是,他们为何不愿意接受自己的帮助,甚至出卖自己?
先看前半部分,从二人第一次听见自己报出他们身份证时的表现不难看出,他们就是现实世界里的人。
从他们没有孩子,还需要自己和他们组建家庭的细节可以看出,他们二人和自己一样,也是刚刚入住的新居民。
不过,他们应该还背负着其他规则,具体什么规则顾毅暂时无法得知。顾毅猜测,其规则大概类似“不许讨论居民原来的身份”。
另外,这二人拥有极强的催眠抗性,按道理来说他们应该不至于那么轻易被幻境精神污染的,为什么他们还是一副不正常的样子呢?
其次,是不是幻境里的所有居民都拥有这种水平的催眠抗性?
第五条。
韩朗和文员耳语时,反复提到的“mang”是指什么?
因为二人说话的声音实在太小了,顾毅只能听到一个大概,但这个字反复出现一定是有其特殊含义的。
“mang”是幻境中的某个特有名词?
还是形容词,“忙”或者“盲”?
二人讨论“mang”的时候,都要小心谨慎,其含义很可能直指幻境真相,或者某个惩罚极大的规则,如果能尽快理解“mang”的含义,对自己应该有所帮助。
短短一次推演,顾毅掌握的线索并不多,但是获得疑惑却像山一样堆积。
如此多的线头,顾毅暂时都不知道该从哪里入手。
顾毅想了一会儿,决定回溯一下,看看后续的剧情发展情况。
“回溯!”
(回溯推演开始!)
(你见到了你的父母。)
(你没有多说废话,你同意和他们组建家庭。)
(你们在居委会办理了登记手续,你拿到了手表。)
(韩朗和袁珊珊一左一右牵着你,离开了居委会办公室。)
(韩朗:明天我们要带你去学校,今天晚上没有烟花,我们待在家里就行了。)
(你:烟花是什么?)
(韩朗:是娱乐区的活动,你明天晚上就能看见了。)
(你默默记下。)
(你们来到了11栋48号的大楼,这正好是王志明曾经住过的楼。)
(你们来到了六楼,你观察了一下,发现这里的门牌号从601一直排到620,唯独没有603号房。)
(每家房门口都挂着一副春联,内容各不相同。)
(你来到了612号房间。)
(韩朗打开了大门。)
(韩朗:进来吧,以后这里就是你的房间了。)
(你走到了屋子里。)
(客厅里空空荡荡,除了头顶有一个吊灯,其他什么也没有。)
(你四处观察,在客厅吊灯开关边上发现了规则提示。)
(1、家庭成员应当守望相助。)
(2、一旦进入阳光小区,你和过去将再无瓜葛。)
(3、入住新家的第二天请去学校报到,并请时刻牢记学校的教导。)
(规则第二条解释了那夫妻二人为什么要出卖自己。)
(规则第三条给你提供了另外一个隐藏信息,所谓的“学校”并非针对儿童设立,而是针对所有新入住的家庭成员设立的。)
(你越发好奇学校里会传授何种知识。)
(你:爸爸妈妈,我的房间在哪里?)
(袁珊珊看了看韩朗。)
(韩朗指着小房间。)
(韩朗:这是你的房间。)
(你:谢谢。)
(韩朗:不用客气。)
(夫妻二人对望一眼,分别走进了不同的房间。)
(你感到有些诧异。)
(你怀疑这二人一直都是分房睡的。)
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