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第41章 第 41 章


这个符号……“三”,太诡异了…太恐怖了!

        明明应该对它习以为常的,明明应该只是三条横线的组合而已,生活中也不是没有见过,甚至自己也曾无聊在纸上、土上任何地方都可能画过一模一样的图形。

        但为什么!为什么现在画出来的它竟然这么恐怖!

        论坛顿时安静了,只剩下了没有尝试画的网友,还有后来进来的网友。他们都看傻了,直到现在才意识到刚刚他们集体进行了一个多么恐怖的实验。

        看到这个情况,画家呆了呆,好像没预想到,回过神来才发现自己做了这么疯狂的事情。

        但是,他并没有后悔。世界的真实,早知道也是知道,迟早所有人都要知道。接收真实知识的洗礼会有什么坏处,他完全想不出来。

        有个新来的网友忍不住问道:【画家,这……他们人呢?】

        画家道:【他们去感悟世界的真实了,要等一等才能回来】

        众网友愣了愣,同时也心生期待,也想去感悟世界的真实。

        就在这时。

        【哈哈哈我回来了!画家继续解读吧!】从大脑当机中恢复过来的书翁当场回归,一来就是催促。

        书翁果然掌握了一定的方法。只要在“知识”的洪流淹没自我的瞬间,爆发意志力,极速疯狂默念那些名,就有可能抓回自己的理智。

        但这样做也相当于放弃了一次“知识”的洗礼。有得有失,不过这应该是书翁的阅读实验吧,他或许是在测试阅读法。

        画家不禁笑了,继续道。

        【接下来我要说的话,我甚至不确定是不是我自己的思想,还是命运在通过我解说,各位就当参考吧】

        【你们刚刚画出的符号,应该是数字,是顺数123的3。它是我从神话中发现的第3个文字】

        【数字?我们竟然是因为数字发疯了吗!?】众人呆了呆。

        如果这个符号背后有非常复杂的意义、非常复杂的信息,或者像上次一样是无法名状之物的象形文字,他们可能还能理解。

        但是,这个符号居然才是一种文字里面的“数字”!自己居然因为一个数字陷入了疯狂了!?

        不,不对。突然,不用画家进一步解释,很多人同时领悟了。

        不是“三”这个数量符号的问题。

        它确实是数字,问题是它在创造的时候,是参照什么东西创造出来的。

        他们顿时回想起了那片疯狂的天空和大地,还有站在大地上的伏羲。

        从景象到抽象的数字,再从抽象的数字回到这片景象,反复循环,此时,他们好像才终于明白了。

        符号“三”的形,还有天空、大地和人,是一致的,互相解释,互相映照。

        他们之所以陷入疯狂,是因为“三”字一出现,那片疯狂的天空景象就同时到来,伴随着它们背后的恐怖知识与视线。

        至今为止,他们从神话中发现的文字各个都有大背景,都伴随着恐怖信息、知识!

        画家见大家理解得差不多了,继续说道。

        【我刚刚让各位把中间的竖打横,也是有意义的,你们把之前画错的符号再仔细看看,对比新画出来的文字,记得不要细看,看一眼就好了,不然又会承受不住】

        他们当即照办,然后瞬间就傻眼了。

        他们画错的符号是“工”,而此时,他们再一看,竟然看见了《盘古开天》的景象。

        “工”是顶天立地的“盘古”!

        但是“盘古”累倒了,躺在了大地上,所以“三”就出现了。

        把“竖”打“横”这个动作背后居然还对应了神话情节。

        【这是最形象的记意思,从“盘古”倒下之后,才有了天空、大地与人,还有万物】

        【原来如此!】众人恍惚了。

        不过,这时候画家面色更加严肃了。

        他知道,他说的事情对大家来说比较混乱,不好理解,涉及的东西太多了。

        然而,“三”这个符号最恐怖的地方,就在于你刚挖出一个意义,但是它居然还有意义!好像一个无底洞,里面藏着无穷无尽的恐怖知识。

        画家头皮发麻,心脏像敲钟一样在空旷的空间咚咚直响,心室中到处都是回音。

        试问,这世上还有什么语言神秘到如此地步,这么简单这么常见的三条横线而已,就藏着这么多知识!怎么想也想不到底,你刚解开一个谜,后面还有一个谜,层层递进,环环相扣,而且还完全逻辑自恰。

        极度惊惧的同时,画家还感到了兴奋和喜悦。

        紧接着,他进一步解释了为什么中间要是“横线”,而不是竖的线段。

        【人类生于天空与大地,又独立于天空与大地,跟天空与大地平行发展】

        【我暂时只想到了这三个意义,各位如果有补充,希望一起来讨论!尽可能全面还原它的意义!】

        画家刚说完,又一场热议起来了。

        ·

        此时,逢魔街。

        “意象分析。”

        卡在某句话的翻译上半个小时,邢远突然想起了语文学习中诗歌鉴赏经常出现的题目。

        只要是学过语文的人,估计都碰到过这种语文题。给一首诗,然后分析诗歌背后的意象,谓之意象分析。

        最简单有如提问“床前明月光”有什么意象,然后回答“月”,古诗中最常出现的意象之一。

        “我们经常赋予景象意义,从景象感悟意义。”

        这是一种自古以来的浪漫,也是一种植根于文化血脉里的美学。

        邢远又想起自己大二时的一个选修课《语文教学导论》,该选修课教的是如何编写语文教科书、语文教案还有如何进行语文教学。

        他是因为好奇才选了这门课,学了之后才发现里面有这么多学问。

        记得,当时那位教授提到了一点,诗歌鉴赏的方法教早了,很多孩子们还不能以自己的心灵体会诗歌美,就学会了“答题方法”,以至于鉴赏成了一个枯燥的公式,没有了本来的意义。

        鉴赏,首先是对美的自我体验。无所谓方法,更无所谓得分才是。

        回想到这里,邢远感到不可思议。他最近感觉异界朋友好像逐渐有了意象的概念,而且还是他们自己挖掘出来的。

        “真是神奇。”

        不知道异界朋友能不能感受到意象的美。

        邢远低头看着自己的笔记,“思考不顺,先停一停吧,不急于一时。”

        说完,他走到门口观望了一下街道。

        外面依然没有客人要来的样子,一片空寂,邻居们好像也都没出门。

        回到书桌前,邢远打开了收音机,顺便听听新闻,【无知者】考试总有几道题要考实事。

        “罗尔城新报,罗曼街道旧区疑似发生凶案,一位男爵惨死于家中,凶手不明,秩序局表示极可能跟星空教会有关。”

        咦,难得听到跟贵族有关的新闻了,之前他们好像不怎么播这些,邢远有点惊讶。

        在自己不知道的时候,罗尔城又发生了什么新变化吗。

        他抬头看着天花板,慢慢思考。几分钟后,他翻了几张【无知者】的考题出来练习。

        写着写着,他被一道题卡住了,在纸上无意识地画线条,回过神时,才发现自己画出了好几个卦象。

        记邢远看着它们,思绪飘远,想到了很多东西。与此同时,灵感慢慢浮现,翻译的思路也逐渐出来了。

        ·

        此时,秩序局。

        莉娅刷到了论坛分析贴的最新楼。

        “画家,又是他,他又分析出了新知识。”

        她全部看完,面色越来越震惊。

        “原来是这样啊,数字背后的多层意义,从景象出来,回到景象,看起来是一种无效的阅读循环,却在阅读的时候,读取到了真正的知识。”

        莉娅直觉,这里面的知识不仅是对真实世界的认识,还有方法。

        “我们可以从中找到人类发展的方法,学习知识,然后付诸实践!”

        她非常兴奋,更期待《伏羲创██》的第二章了。

        咚!就在这时,有人敲响了她的门。

        “进来。”

        “是我。”格雷开门进来,一脸严肃。

        “怎么了吗?”莉娅眉头一皱。

        “【隐秘山庄】解封了,高层一下子全出来了。”

        “那不正好吗?我们可以问他们逢魔街现在该怎么办了吗?”

        “还没有具体答复,应该还在争论。”格雷摇摇头。

        这很正常,他们一年到头都在争论,不过,莉娅注意到了格雷表情不太对,问道:“还怎么了吗?”

        “比起逢魔街,高层好像更关注【作者】不详,让我专门来问你有没有进展。”格雷实话道。

        莉娅顿了顿,心想高层难道也追更吗,解封出来的第一反应居然是找【作者】不详?

        她转头看向了另一台电脑。这台电脑一直都在分析【作者】不详的地址,就没停过。

        “有进展了吗?”格雷没看懂。

        莉娅盯着屏幕,突然间眼睛就亮了。

        “我想到了!解开地址的方法就在《伏羲创██》!”


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