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第8章 在高家读书的日子2


  秦先生带着三人学习小组从讲诗到讲义,方方面面的陈述,启发思考,问话答对,不说是否错了,只说怎么更好,漏了哪。有时一个童言童语新奇的答话叫秦先生欣喜,会奖他们一朵小花一副字。

  成池的问对托穿越的福,很新奇,要的全是秦先生的字画。秦先生是有学问的能耐人,字画收着说不定什么时候就升值了。不能卖,自己品鉴也好。

  成池其他的,诗作尚可,有时飞来一笔也可得一个上等;字写的只能算端正,力道浅,骨头软,只能写成这个样子了,以前字也没练,谈不上歪来倒去也不好看,写习惯了不好改。成池算学很好,也不会故意问些“一堆米加上一堆米为什么还是一堆米”的问题。

  卫昭字写的极好,飞扬意气。年纪尚小,已初具字意。问对也好,没那么多新意,但有自己的思考。

  就像他的名字一样——“昭”。

  日月昭昭。

  贤者以其昭昭,使人昭昭。

  天赋羡慕不来。想太多不如自己好好练练,琢磨琢磨。

  卫昭不耐心问对,练字也是烦。秦先生去了趟卫府,见过卫大人。卫昭练字就耐心了。

  和成池一样,现在每日要练二十个大字。一个要写更好,一个要写的能见人。

  卫昭奖励一般要花枝,要不攒着,直接搬盆盆栽。

  秦先生有一手莳花手艺,很是自得。

  花匠的花一般开灿烂。但造型,那种意境还得文人来。

  不同的人有不同的理解。不管是花还是什么,文人的东西相当自己制模做的高定,明公笺就是如此。

  高惠写字不及卫昭,算学不及成池,问对更是都比不上。诗作都差不多。也不是差,高惠四项中没弱项,也没强项,最为平衡。

  高惠不急,听下人说闲话成池卫昭比他表现好也不怨怪什么,只把说闲话的下人调离教室,去别处洒扫。

  心态平和,君子风范,先生很是喜欢他的心性,常叫他奉茶。

  等学过诗经,其他三项还在继续。尤其是字,是日日都要练得。

  秦先生不怎么信字如其人,但时人信。三人小组都要练,量也加大了。高惠也不是纯属被拖累,先生对他期待高,要求也高。

  学过诗经,三百千难度还降了一等,囫囵的学过了,考背考义时时抽查着。

  后来添上了论语,讲着君子松柏之志,突然联系到孟母择邻,化繁入简,又鞭辟入里。有些大音希声的味道。

  论语一句一句的学,有时讲讲先圣故事,顺带讲讲历史。

  历史总是惊人的相似。

  成池不知道历史是哪里出了岔,相似又不同。

  同样的圣人开创同样的绝学。可成就霸业的伟人不一样了。

  朝廷与仕林分开了。

  百家争鸣,儒家还是传承了,发扬了。

  儒家学派,还是有了公羊派、谷梁派。

  孔孟之道还是发扬了,没有了独尊儒术的董仲舒,依旧有重儒的儒学大臣,依旧有选择儒家教化百姓的皇帝。

  历史也没有那样一个明公,没有明河,更没有远江。

  庄公梦蝶,蝶梦庄公。

  成池是不是本属于这,意外梦游世外仙境,有了“前尘”。

  成池恍惚了,问先生“真实世界是什么样的?”

  “世界在你身边,真实在你脚下。”秦先生煮茶,烟气袅袅,朦胧似幻,“你在,即真实世界。”

  成池不追究答案了。

  真真假假,都脚踏实地,活在当下。

  


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